HEMISFERIO IZQUIERDO
Yo soy un científico. Un matemático. Amo lo habitual.
Yo categorizo. Yo separo. Soy preciso. Lineal. Analítico.
Estratégico. Soy práctico. Siempre tengo el control.
Un maestro de las palabras y el lenguaje. Realista.
Calculo ecuaciones y juego con los números.
Soy ordenado. Soy lógico.
Sé exactamente quién soy.
HEMISFERIO DERECHO
Soy creativo. Un espíritu libre. Soy pasional.Anhelante.
Intuitivo.Sensual. Soy el sonido de las risas. Soy sabor.
La sensación de la arena bajo los pies descalzos.
Soy movimiento. Colores vivos. Yo uno.
Soy la urgencia de pintar un lienzo en blanco.
Soy el sentido. Yo siento.
Soy todo lo que quiero ser.
Para hablar de la educación creo que es fundamental tener bien presente el funcionamiento del cerebro humano.
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| By desconocido |
Tenemos dos hemisferios, siempre hemos tenido dos, y no es sólo importante desarrollar ambos por igual, sino también enfocar tareas que hagan que ambos se relacionen entre ellos.
No es sensato desarrollar sólamente una parte de éste, a no ser que se haga intencionadamente y que la educación se enfoque hacia unos intereses concretos y definidos y no a lo que realmente la define, que es servir de guía o conductor en el desarrollo del conocimiento.
En España llevámos décadas en las que la "educación" reglada se dirige descaradamente al desarrollo de este hemisferio izquierdo con el consiguiente detrimento del derecho, con lo que todo ello supone.
Sin caer en el desánimo, no puedo dejar de pensar en palabras como PROGRAMACIÓN y DESHUMANIZACIÓN ( palabra que desgraciadamente utilizo mucho últimamente ).
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| By El Roto |
Desarrollar el hemisferio derecho, con una buena comunicación e interacción con un hemisferio izquierdo también maduro, puede generar problemas a quienes temen el pensamiento libre, la creatividad, la libertad y, me voy a permitir decirlo, la presencia del ser humano auténtico y con todas sus potencialidades desarrolladas correctamente.
El arte y la música están perdiendo espacio en las escuelas y centros educativos y me temo que es algo intencionado y bien planificado, producto de los tiempos que vivimos y de lo que impera en nuestra sociedad. El hemisferio izquierdo está diseñado para calcular fríamente, para analizar, para usar el lenguaje, pero si esto no se acompaña del derecho perdemos la capacidad de relacionarnos, de apreciar la belleza o de tener empatía. Disciplinas como el dibujo, la música, la danza son fundamentales no sólo para desarrollar bien éste hemisferio sino también para dar sentido humano al del izquierdo.
Educar no es programar sino guiar al niño o adulto a que logre ser aquello que ya en potecia es. Tapando o menguando capacidades, tendencias y dirigiendo a un sólo punto este desarrollo, educar se convierte en tarea imposible. Con el sistema educativo actual estamos inmersos en otra gran mentira y manipulación.
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| By Margó |
Y como siempre la única solución que encuentro es el cambio de conciencia colectiva, ser capaces de alejarnos desde nuestra casa ( me refiero con ello a los padres, también educadores ) de la competitividad en la que se nos educa, lo importante es desarrollar a los niños como seres humanos completos y no sólo como piezas de un mercado laboral futuro ideado por otros...cada niño, cada cerebro es único y no se le puede tratar como a una masa uniforme.
